Annotation of text: эссе (Экономика, 1 курс бак)
организации учебного процесса давно уже стала изюминкой Вышки.
Мы не забываем похвастаться ею перед знакомыми, друзьями, студентами других вузов.
Но стоит задуматься: правда ли модульная система имеет преимущества перед семестровой или эти преимущества надуманны?
Этому вопросу я бы хотела посвятить своё эссе.
На мой взгляд, модули - это продолжение четвертей в школе.
Те же четыре периода, после которых мы проходим рубежный контроль: сдаём зачёты, экзамены, пишем контрольные.
Такая система очень похожа на школьную и облегчает адаптацию новоиспечённого студента.
Особенно если этот студент приехал из другого города и должен решать массу житейских проблем, оставшись без попечения родителей: как организовать свой режим дня? как при этом успевать учиться?
Тем более, что сейчас за ним не наблюдает строгое родительское око, под суровым взором которого, хочешь не хочешь, а придётся заниматься.
В такой обстановке легко расслабиться, пустить всё на самотёк.
Единицы студентов обладают такой силой воли, трудолюбием и организованностью, благодаря которой они методично работают и добиваются успеха.
А для иных студентов, которые и не разгильдяи вовсе, но легко уступают лени, и создана модульная система.
Одно дело, когда сессия маячит где-то вдалеке и кажется, что столько ёще времени и можно взяться за учёбу как-нибудь потом... но не сейчас.
А если рубежный контроль проходит каждые два-три месяца, меньше шансов, что студент забудется окончательно.
Кроме того, студенту нужно будет готовить пройденное только за модуль, а не целый семестр.
Прослушанные лекции ещё свежи в памяти, и студент будет прилагать меньше усилий для подготовки к сессии.
Не могу сказать, что семестровая система совсем не знакома для меня, хотя я ни в каком вузе не училась, кроме Вышки.
В десятом-одиннадцатом классах оценки выставлялись по полугодиям, что очень нас расхолаживало.
Не думаю, что в других вузах, где традиционно используется семестровая система, студенты ответственнее относятся к своим обязанностям, чем в школе.
Но кроме такого очевидного преимущества модульной системы, существует ещё одно приятное дополнение: каникул становится больше!
Я не знаю, как дело обстояло в Вышке в прежние годы, когда учебный процесс был разделён на пять модулей, но теперь, при четырёхмодульной системе есть полноценные зимние каникулы, весенние майские и, разумеется, летние.
Ещё есть возможность отдохнуть несколько дней после первого модуля в конце октября и после второго в конце марта и даже вырваться домой иногородним студентам.
Это самая приятная особенность, которая делает такой привлекательной учёбу в Вышке.
Мне кажется, что даже биологически модульная система предпочтительнее семестровой.
Цикличность свойственна всему в природе.
Времён года тоже четыре и модули отражают их смену.
Тем не менее раздаются голоса некоторых скептиков, которые утверждают, что модульная система организации учебного процесса неэффективна.
Дескать, знания студентов по изученным курсам отрывисты, не складываются в единую целостную картину.
Если курс изучается один модуль, то он не усваивается в полном объёме.
А если длится несколько месяцев, то само введение модульной системы обучения представляется нецелесообразным, поскольку студентам во время сессии приходится сдавать тот же материал, что и при семестровой форме обучения.
Студенты же пребывают в постоянном цейтноте.
Куда там расслабиться!
Даже на заслуженный отдых нет времени!
В этом якобы кроется источник таких распространенных сейчас среди студентов недугов, как повышенная утомляемость, раздражительность, плохое настроение, ухудшение памяти, зрения, другие расстройства.
Хотелось бы возразить такому мнению.
Исходя из собственного опыта, говорю, что некоторые курсы действительно не требуют много времени для изучения и растягивать их на несколько модулей бессмысленно.
Хотя то, что большинство курсов длится несколько модулей, совершенно оправданно.
В любом случае при модульной системе обучения нагрузка распределяется более равномерно: часть предметов студенты изучают и сдают в течение одного модуля, и к следующей сессии они должны сдавать куда меньше экзаменов, чем если бы они накапливались в течение всего семестра.
Что касается постоянной напряжённой работы, к которой обязывает модульная система, она очень продуктивна с точки зрения усвоения новых знаний и приобретения навыков, ведь материал которые студент лихорадочно заучивает перед традиционной сессией в конце семестра, вылетает из головы моментально.
И наконец, зачем тратить лишнее время для подготовки к экзаменам, когда эти же самые экзамены можно благополучно сдать в течение одной недели после модуля и с чувством выполненного долга отправиться на каникулы, о благотворном воздействии которых я уже упоминала?
Как говорится,« Сделал дело - гуляй смело!».
Да и с медицинской точки зрения это будет правильнее, чем учёба рывками при семестровой системе, которая как раз печально знаменита ночными бдениями студентов.
Кажется, я перечислила все удобства и преимущества, которые предоставляет модульная система.
А нам остаётся только радоваться и благодарить судьбу, что мы учимся именно в Вышке!
1